Etiketter

torsdag 11 oktober 2012

Robot-Dagbok

Inlägg 1:________________________________________________________________________________

Allt jag hade skrivit raderades, datorn stängdes helt oväntat av efter att jag hade laddat ner programmet som skulle hjälpa oss att göra våra robottar. Det var en jävla massa klödd men äntligen så fick jag programmet att fungera.

Just nu måste skriva snabbt eftersom vi slutar om några sekunder. Jag har inte kommit på något namn till min robot än, jag funderar på att bara kalla den för "min robot". Jag vet inte riktigt hur det här ska gå men det ska bli spännande. Fan nu blev vi tvingade att stänga datorn, hejdå.

inlägg 2:________________________________________________________________________________

På lektionen lyckades jag att få min robot att gå fram, vända sig om och gå tillbaka. Jag kunde också få den att spela musik. Jag är nöjd med det jag har lärt mig hittils.

Till mig själv i framtiden: 3 sekunder i hastighet 70.

Inlägg 3:________________________________________________________________________________


Vårat uppdrag var att köra robotten så nära lego gubben som möjligt utan att krocka ner den. Olle skulle ge oss avståndet från startlinjen till målet 2 min innan vi skulle köra.

Jag jobbade med Jonte, våran plan var att mäta hur långt roboten körde på 1 sek med hastighet 50. Det blev 18 cm. Sen skulle vi ta avståndet delat med 18 och då fick vi antalet sekunder som den skulle köra.

Första gången så körde den lite för långt och krockade ner den, vi fick ett försök till och då tog jag bort 1/2 sekund, då klarade vi oss precis. 

Inlägg 4:________________________________________________________________________________

Vårt uppdrag idag var att köra robotten i en kvadrat. Jag jobbade med Hjalmar och Michael. Vi blev inte godkända på detta uppdraget. Inte helt säker varför, själv tyckte jag den körde rakt på linjen den sista gången. 


Inlägg 5:________________________________________________________________________________

Jag provade kvadraten igen och blev godkänd. Filmen sparades dock inte tyvär. Nästa gång vi ska jobba med det så får jag filma om det, eftersom jag har programmet kvar.

Inlägg 6:________________________________________________________________________________



Jag fick filmen att fungera nu.


Ljudmiljö i skolan


LJUDMILJÖ I SKOLAN.

Syfte: Att kartlägga hur våran ljudmiljö i skolan ser ut.

Olika ljudnivåer: Tyst sovrum, Bibliotek, Normalt samtal, Vanlig trafik, Motorsåg, Smärtgräns


Utförande: Vi mäter en gång var i ungeför 2 minuter på de olika lektionerna och får ett medelvärde.

Hypotes: 

Matsalen: Jag tror att det kommer att  låta mest i matsalen ungefär klockan 12 för det är då som mest person är där. - Motorsåg

Musik: Det kommer vara mycket oväsen, instrument som spelar, folk som försöker överrösta intrumenten osv - Motorsåg

Idrott: Jag tror det kommer vara mycket skrik på idrotten, det kommer nog också låta mycket för att alla springer runt och PGA musiken. - Vanlig trafik

Vanlig lektion i klassrummet: Folk som pratar hela tiden, stolar som dras fram och tillbaka från borden, folk som prasslar med böcker. - Vanlig trafik.

Resultat:

Matsalen =  Vanlig trafik

Musik = ?

Idrott = ?

Vanlig Lektion = Vanlig trafik

Felkällor: Någon glömde att mäta ljudet på hälften av de tillfällena som vi skulle göra det...

Slutsats: Ljudet är högt i skolan, om en ”vanlig lektion” låter lika mycket som trafik så kan man ju tänka ut hur mycket lektioner som t.ex musik låter.

onsdag 10 oktober 2012

Idrottslektioner

1. Jag skulle springa gunnesborundan, jag valde att "power walka" istället.

2. Jag sprang samma runda som förra gången, denna  gången så valde jag att variera mellan att springa och gå. Jag blev förkyld PGA vädret.

Utvärdering: Jag tycker att jag har förbättrat min kondition, till exempel så kände jag att jag orkade mycket mer andra gången jag sprang. Utanför skolan så går jag inte på någon speciell träning, jag tycker att idrotten i skolan är tillräckligt.


Idrott

Jag tyckte det kändes mindre jobbigt att springa den andra gången, jag orkade mer och det gick mycket snabbare.

Friendship

Friendship is a word to describe when two or more persons thrives in eachothers company. The persons may have similar opinions and/or a similar way to think, but that's not a necessity to be friends. Friends might also share the same interests.

Good friends should be trustworthy and stay loyal towards eachother. You should be able to be more open with a friend compared to people you are not friends with. People may also often prioritize friends over people who they are not friends with.